Młoda działaczka zabiera głos w debacie o szkole
„Kiedy mówimy o edukacji, zapominamy dodać ważne słowo: włączenie” — powiedziała Mantswe. Skupiła się na czwartym Celu Zrównoważonego Rozwoju i uczestniczyła w młodzieżowych działaniach rzeczniczych wokół szczytu. Wprowadziła doświadczenia dzieci z niepełnosprawnościami do dyskusji o realizacji światowych zobowiązań edukacyjnych. [1]
Wsparcie musi szanować prywatność i wybór
W marcu 2022 r. Mantswe opisywała trudności ze znalezieniem szkoły podstawowej, która chciałaby ją przyjąć. Jej ciocia została szkolną asystentką. Mantswe zakwestionowała też zasadę przydzielenia jej nowej osoby, domagając się prywatności i możliwości wsparcia przez zaufanego członka rodziny. [2]
Udział wykracza poza jedno przemówienie
Raport roczny UNICEF w Botswanie za 2023 r. odnotował dalszą współpracę z Mantswe, powołanie rady doradczej nastolatków i młodzieży oraz symulację parlamentu dziecięcego. Przedstawił je jako sposoby poszerzania partnerstwa z samymi młodymi ludźmi i uwzględniania ich opinii w rozmowach instytucjonalnych.