Út vissza az osztályterembe
„Újra iskolába járok, mert egyedül is el tudok jutni oda!” — mondta Mardoché a szervezetnek. Apja, Abraham támogatni akarta fia tanulmányait és későbbi képzését. A családi történet a rehabilitációt a mindennapi részvétellel, tanulással és növekvő önállósággal kapcsolta össze. [1]
Samira másoknak szeretne segíteni
Egy külön portréban a tizenhat éves Samira Bechar rehabilitációt és pszichoszociális foglalkozásokat is magában foglaló támogatásról beszélt. Folytatni akarta tanulmányait, megélhetést teremteni és fogyatékossággal élőket támogató szervezetet alapítani. Apja, Martial vállalta oktatásának támogatását, és szakosodott szolgáltatások igénybevételére biztatta a családokat. [2]
A közösségi szervezetek szerepe
A RIMSCASSA program a rehabilitációt mentális egészségügyi támogatással és befogadó humanitárius munkával kapcsolta össze. Értékelési feltételei a fogyatékossággal élők és szervezeteik támogatását tervezték a segítség koordinálásában és nyomon követésében. A HI szerint a program 2022 júliusa és 2024 márciusa között 1685 ember rehabilitációs ellátását támogatta a Közép-afrikai Köztársaságban. [3][1]