Drumul înapoi în clasă
„M-am întors la școală pentru că pot ajunge acolo singur!”, a spus Mardoché organizației. Tatăl său, Abraham, dorea să-i sprijine studiile și viitoarea formare. Relatarea familiei a legat reabilitarea de participarea cotidiană, învățare și autonomie crescândă. [1]
Samira vrea să-i ajute pe alții
Într-un portret separat, Samira Bechar, de șaisprezece ani, a descris sprijin care includea reabilitare și activități psihosociale. Dorea să continue studiile, să-și câștige existența și să înființeze o organizație pentru persoane cu dizabilități. Tatăl ei, Martial, s-a angajat să-i susțină educația și a încurajat familiile să solicite servicii specializate. [2]
Rolul organizațiilor comunitare
Programul RIMSCASSA combina reabilitarea cu sprijinul pentru sănătatea mintală și acțiunea umanitară incluzivă. Termenii evaluării descriau planuri de sprijinire a persoanelor cu dizabilități și a organizațiilor lor în coordonarea și monitorizarea ajutorului. Potrivit HI, programul susținuse îngrijiri de reabilitare pentru 1.685 de persoane în Republica Centrafricană între iulie 2022 și martie 2024. [3][1]