Lokal støtte når flere skoler
Et UNICEF-portræt fra december 2023 beskrev Ouédraogo som tolk, der havde lært tegnsprog af døve venner. Hans forening, ledet af Ouattara Mamadou, havde hjulpet 50 børn ind på inkluderende skoler i Abobo og Yopougon. Aktiviteterne omfattede også læseundervisning og information om seksuel og reproduktiv sundhed.
Læring gennem leg og tegn
Læreren Berthé Karidja på Agbekoi 2 sagde, at leg hjalp eleverne med at engagere sig i undervisningen. Børnene brugte også skolegården til læringsaktiviteter. En af eleverne var Hassan på 12 år, som hver morgen rejste cirka fem kilometer fra Yopougon med sin mor. Ouédraogo havde støttet hans inklusion på skolen. [1]
Fysisk adgang er også en del af uddannelse
Et særskilt UNICEF-portræt udgivet 29. maj 2024 fulgte Grace, en 16-årig kørestolsbruger, som ville være forfatter. Det beskrev hjælp fra hendes mor og klassekammerater på utilgængelige steder. Hendes erfaring pegede på de fysiske hindringer, elever kunne møde ud over kommunikationsbarrierer.