A háztartások széles körű akadályokról számoltak be

A felmérés 9200 háztartást érintett, és minden ötödikben élt fogyatékossággal élő ember. Az UNICEF ritkább iskolalátogatást, nagyobb foglalkoztatási akadályokat és az alapvető szolgáltatásokból való kizárást emelt ki. A találkozó az érintetteket képviselő szervezeteket is bevonta az eredmények és lehetséges válaszok megvitatásába.

Az oktatási adatok jelentős különbséget mutatnak

A kapcsolódó adatlapok szerint a fogyatékossággal élők 50%-a tudott írni és olvasni, míg a fogyatékosság nélkül élőknek 79%-a. A fogyatékossággal élő gyerekek kisebb valószínűséggel voltak beíratva iskolába. A részletes eredmények a távolságot, a hozzáférhetetlen épületeket és a megfelelő tananyagok hiányát nevezték meg a részvétel akadályaiként. [3][2]

Ajánlások a közösségen belüli támogatáshoz

A jelentés akadálymentes iskolai infrastruktúrát, pedagógusképzést, valamint a jelnyelvi tolmácsokhoz és más iskolai támogatásokhoz való jobb hozzáférést sürgetett. Az egészségügyi ajánlások közösségi rehabilitációt, megfizethető segédeszközöket és helyi javítószolgáltatásokat tartalmaztak. Az UNICEF közölte, hogy a kormánnyal és partnerekkel együttműködve befogadóbb szolgáltatásokra váltaná az eredményeket. [1]