Tukea myös oppituntien ulkopuolella
Coly tuli kouluun vuonna 2020 johdettuaan aiemmin alueelliseen vammaisjärjestöjen liittoon liittyvää päiväkotia. Hän käy myös perheissä ja kannustaa vanhempia antamaan lasten harjoitella tehtäviä itsenäisesti. Hän kertoi oppilaiden onnistumisten tuovan iloa ja iltapäivän tapaamisten auttavan käsittelemään tunneilta jääneitä vaikeuksia. [1]
Budjetti tuen laajentamiselle
Heinäkuussa 2025 julkaistu tutkimus tarkasteli avustajatoiminnan laajentamista neljällä koulutusalueella. Pienempi vaihtoehto kattoi 30 koulua, ja sen arvioitu budjetti vuosille 2025–2030 oli 1,9 miljardia CFA-frangia. Opetusministeriö ja kumppanit harkitsivat laajentamista; luvut olivat suunnitteluvaihtoehtoja. [2]
Opettajat ja kansalaisyhteiskunta yhdessä
HI kuvaa yhteistyötä koulujen ja kansalaisjärjestöjen kanssa opetuksen parantamiseksi ja vammaisuuden sisällyttämiseksi opettajankoulutukseen. Malli yhdistää yksilöllisen tuen oppituntien ja kouluympäristön mukauttamiseen. Colyn arki osoittaa, miten kommunikaation tuki auttaa oppilaita oppimaan luokkatovereidensa kanssa. [3][2]