支持延伸至课堂之外

科利曾管理一所与地区残疾人组织联合会有关联的幼儿园，2020年加入这所学校。她还进行家访，鼓励家长让孩子独立练习各种任务。她说，看到学生取得进步让她感到欣慰；下午的辅导则帮助解决课堂上遗留的困难。 [1]

为扩大服务测算预算

2025年7月的一项研究评估了在四个教育辖区扩大助教服务的成本。其中规模较小的方案拟覆盖30所学校，2025至2030年的预计预算为19亿西非法郎。教育部及其合作伙伴当时正在考虑扩大服务，这些数字属于规划情景。 [2]

教师与社会组织共同参与

国际助残组织介绍，它与学校及社会组织合作，改进教学，并在教师培训中纳入残疾相关内容。这一做法将个别课堂支持与课程、校园环境调整结合起来。科利的日常工作说明，沟通支持能够帮助学生与同学一起学习。 [3][2]