Atbalsts arī pēc stundām
Coly sāka strādāt skolā 2020. gadā, iepriekš vadot bērnudārzu, kas bija saistīts ar reģionālu personu ar invaliditāti organizāciju apvienību. Viņa apmeklē arī ģimenes un mudina vecākus ļaut bērniem patstāvīgi vingrināties. Skolēnu panākumi viņai sniedz gandarījumu; pēcpusdienas nodarbības palīdz pārvarēt stundās palikušās grūtības. [1]
Budžets plašākam atbalstam
2025. gada jūlija pētījums analizēja mācību asistences paplašināšanas izmaksas četros izglītības apgabalos. Mazākais scenārijs paredzēja 30 skolas un aplēstu 1,9 miljardu CFA franku budžetu 2025.–2030. gadam. Izglītības ministrija un partneri apsvēra paplašināšanu; skaitļi bija plānošanas scenāriji. [2]
Skolotāji un pilsoniskā sabiedrība sadarbojas
HI apraksta sadarbību ar skolām un pilsoniskajām organizācijām, lai uzlabotu mācīšanu un iekļautu invaliditātes jautājumus skolotāju sagatavošanā. Pieeja apvieno individuālu atbalstu ar stundu un skolas vides pielāgošanu. Coly ikdiena parāda, kā saziņas atbalsts ļauj skolēniem mācīties kopā ar klasesbiedriem. [3][2]