教育と利用しやすいサービス

アヌパ・パスクアル国務大臣は、より包摂的な教育への改革とアクセシブルな観光を求めた。国連常駐調整官マルクアンドレ・フランシュは、実施には政府、市民社会、国連機関の協力が必要だと述べた。続く作業への参加を支えるため、教材は現地語とアクセシブルな形式で提供された。 [1]

満たされていないニーズの全国像

2024年12月までに、UNDPは作成された状況分析で進展と不足の両方が明らかになったと報告した。信頼できる障害関連データの不足や、世界保健機関と進める障害評価モデルの開発を取り上げた。また、障害者自身の主導と選択を中心に支援を設計する必要性を強調した。 [2]

団体が次の取り組みに参加

国連の2024年成果報告は、障害者団体が政府の協力機関とともに分析作成に貢献したことを認めた。事業設計、政策対話、緊急時の計画への参加も強まったと報告した。障害の状況別に分けたデータを体系的に収集することは、引き続き課題として挙げられた。 [3]