Utbildning och tillgängliga tjänster
Ministern Anupa Pasqual efterlyste förändringar för mer inkluderande utbildning och tillgänglig turism. FN:s samordnare Marc-André Franche sade att genomförandet krävde samarbete mellan regering, civilsamhälle och FN-organ. Utbildningsmaterialet gavs på lokala språk och i tillgängliga format för att stödja deltagande i det fortsatta arbetet. [1]
En nationell bild av ouppfyllda behov
I december 2024 rapporterade UNDP att den resulterande situationsanalysen hade identifierat både framsteg och brister. Organisationen framhöll bristen på tillförlitliga funktionshinderdata och arbetet med WHO om en modell för bedömning av funktionsnedsättning. Den betonade även behovet av stöd utformat kring ledarskap och val hos personer med funktionsnedsättning.
Organisationerna formar fortsättningen
FN:s resultatrapport för 2024 erkände funktionsrättsorganisationernas bidrag till analysen tillsammans med regeringspartner. Den rapporterade också om starkare deltagande i programutformning, politiska diskussioner och beredskapsplanering. Systematisk insamling av data uppdelade efter funktionsnedsättning förblev en utmaning i rapporten. [3]