Mladí lidé vycházejí ze zkušeností komunity
Stejné profily popsaly dobrovolnickou práci Hajer, která usiluje o omezení stigmatizace při vyhledávání podpory v oblasti duševního zdraví. S mladými lidmi navazovala kontakt prostřednictvím komunitní práce a krátkých příběhů. Program poskytuje obhájcům dovednosti a příležitosti účastnit se místních, národních i mezinárodních diskusí ovlivňujících život dětí. [1]
Žáci již dříve kladli otázky veřejným představitelům
V dřívější zprávě z prosince 2024 UNICEF popsal dialog s deseti žáky z veřejných, soukromých, speciálních a inkluzivních škol. Setkání v Nizwě a Súru propojila žáky s předsedou Ománského výboru pro lidská práva a ministrem zdravotnictví. Diskutovalo se mimo jiné o kvalitě vzdělávání a zdravotních službách.
Inkluze závisí také na dostupných službách
Národní program UNICEF identifikuje překážky, mezi nimi soustředění služeb do velkých měst a nedostatek speciálně vyškolených učitelů a sociálních pracovníků. Spolupráce s vládou zahrnuje rozvoj dovedností personálu a pomoc rodinám při orientaci v dostupných službách. Tyto priority propojují veřejnou účast s praktickou podporou, kterou děti potřebují k učení.