Nuoret hyödyntävät yhteisön kokemuksia
Samoissa esittelyissä kuvattiin Hajerin vapaaehtoistyötä mielenterveystuen hakemiseen liittyvän leiman vähentämiseksi. Hän tavoitti nuoria yhteisötyöllä ja lyhyillä kertomuksilla. Ohjelma tarjoaa vaikuttajille taitoja ja mahdollisuuksia osallistua paikallisiin, kansallisiin ja kansainvälisiin keskusteluihin, jotka vaikuttavat lasten elämään. [1]
Oppilaat olivat jo esittäneet kysymyksiä julkisille johtajille
Aiemmassa, joulukuussa 2024 julkaistussa kertomuksessa UNICEF kuvasi vuoropuhelua kymmenen oppilaan kanssa julkisista, yksityisistä, erityis- ja inklusiivisista kouluista. Nizwan ja Surin tapaamiset toivat oppilaat yhteen Omanin ihmisoikeuskomitean puheenjohtajan ja terveysministerin kanssa. Keskusteluissa käsiteltiin muun muassa koulutuksen laatua ja terveyspalveluja.
Osallisuus riippuu myös saatavilla olevista palveluista
UNICEFin maaohjelma tunnistaa esteiksi muun muassa palvelujen keskittymisen suuriin kaupunkeihin sekä erityisesti koulutettujen opettajien ja sosiaalityöntekijöiden puutteen. Yhteistyö hallituksen kanssa sisältää henkilöstön taitojen kehittämistä ja perheiden auttamista saatavilla olevien palvelujen ymmärtämisessä. Nämä painotukset yhdistävät julkisen osallistumisen käytännön tukeen, jota lapset tarvitsevat oppiakseen. [3]