青年从社区经验出发
这些人物介绍也讲述了哈杰尔减少寻求心理支持所带污名的志愿工作。她通过社区接触和短篇故事与青年建立联系。该项目为青年倡导者提供技能和机会，参与影响儿童生活的地方、全国及国际讨论。 [1]
学生此前已向公共部门负责人提问
在2024年12月的一篇早期报道中，儿童基金会介绍了十名来自公立、私立、特殊教育和融合学校的学生参与对话的情况。在尼兹瓦和苏尔的活动中，学生与阿曼人权委员会主席及卫生部长会面，讨论教育质量、卫生服务等议题。 [2]
融合还取决于服务是否可及
儿童基金会的国家项目指出，障碍包括服务集中在大城市，以及受过专门培训的教师和社会工作者不足。它与政府的合作包括提升工作人员技能，并帮助家庭了解现有服务。这些重点将公共参与和儿童学习所需的实际支持联系起来。 [3]