Młodzi ludzie korzystają z doświadczeń społeczności
W tych samych profilach opisano wolontariat Hajer służący ograniczeniu stygmatyzacji osób szukających wsparcia w zakresie zdrowia psychicznego. Docierała do młodych ludzi poprzez działania środowiskowe i krótkie opowiadania. Program zapewnia rzecznikom umiejętności i możliwości uczestnictwa w lokalnych, krajowych i międzynarodowych dyskusjach wpływających na życie dzieci. [1]
Uczniowie już wcześniej zadawali pytania osobom pełniącym funkcje publiczne
We wcześniejszej relacji z grudnia 2024 r. UNICEF opisał dialog z udziałem dziesięciorga uczniów ze szkół publicznych, prywatnych, specjalnych i włączających. Spotkania w Nizwie i Sur połączyły uczniów z przewodniczącym Omańskiego Komitetu Praw Człowieka i ministrem zdrowia. Omawiano między innymi jakość edukacji i usługi zdrowotne.
Włączenie zależy również od dostępnych usług
Program krajowy UNICEF wskazuje bariery, takie jak koncentracja usług w dużych miastach i niedobór specjalnie przeszkolonych nauczycieli oraz pracowników socjalnych. Współpraca z rządem obejmuje rozwijanie umiejętności personelu i pomaganie rodzinom w poznawaniu dostępnych usług. Te priorytety łączą udział w debacie publicznej z praktycznym wsparciem potrzebnym dzieciom do nauki.