Učenici opisuju prepreke izvan učionice
Izvješće je izdvojilo nepristupačan prijevoz, prostore, informacije i komunikaciju kao prepreke sudjelovanju. Opisalo je i nezadovoljene potrebe za asistivnom tehnologijom te nejasnu podršku u strukovnim predmetima. Učenici i obitelji podijelili su iskustva pristupa obrazovanju i otvorenom tržištu rada uz organizacije i pružatelje usluga. [2]
Individualna podrška treba se nastaviti na poslu
Preporuke su obuhvatile procjenu vještina, individualne planove, prilagođenu opremu i kurikule te dodatno osposobljeno osoblje. Studija je zatražila i čvršće veze ustanova za obrazovanje, službi zapošljavanja i poslodavaca. Prijedlozi su se odnosili na učenje i prijelaz na radno mjesto. [2][1]
Partnerstva civilnog društva šire uključivanje
U kasnijem prikazu programa Nikoga ne ostaviti iza sebe UNDP je opisao suradnju s organizacijama osoba s invaliditetom i skupinama romske i egipatske zajednice. Obuhvaćala je prava, oblikovanje usluga i zagovaranje. Program je podupirao i općine te osposobljavanje pomoćnih nastavnika, povezujući obrazovanje s lokalnim socijalnim uslugama.