Roditeljima je potrebna potpora okoline
Organizacije su utvrdile da roditelji djece koja redovito pohađaju školu češće imaju potporu drugih obitelji. Oni koji su se suočavali s teškoćama u pohađanju često su se osjećali izolirano i više su se bojali nasilja. Razgovori s učiteljima poduprli su pozive na roditeljske mreže i rad u zajednici protiv stigme. [1][2]
I škole imaju odgovornosti
Sudionici su zatražili pristupačne zgrade, osposobljene učitelje i praktičnu pomoć pri učenju. Preporučili su izravno uključivanje djece i roditelja u prepoznavanje prepreka te financijsku i emocionalnu potporu obiteljima. Rasprava je povezala djelovanje u zajednici s jordanskom strategijom uključivog obrazovanja i potrebom za konkretnim ciljevima provedbe. [1]
Hala opisuje što joj znači učenje
U zasebnoj priči u veljači UNICEF je opisao potporu Hali, učenici s teškoćama sluha i govora u kampu Za’atari. Mercy Corps pomogao je prepoznati njezine potrebe i razviti individualni obrazovni plan. „Volim pisati i jednostavno volim pisati o svemu i svačemu”, rekla je. Željela je i pomagati drugoj djeci kao logopedinja.