Jordansk undersøgelse forbinder skolegang med støtte til familier

Begivenhed

17/02/2022

Den 17. februar 2022 fremlagde World Vision og Mercy Corps forskning i barrierer for skolegang for børn med handicap i Jordan ved et sidearrangement til Global Disability Summit. Analysen omfattede 250 forældre fra flygtninge- og værtssamfund og fremhævede social støtte, forventninger og frygt for mobning. [1]

Forældre har brug for støtte omkring sig

Organisationerne fandt, at forældre til børn med regelmæssigt fremmøde oftere havde støtte fra andre familier. De, der havde problemer med fremmødet, følte sig ofte isolerede og var mere bekymrede for mobning. Samtaler med lærere understøttede opfordringer til forældrenetværk og lokalt arbejde mod stigmatisering. [1][2]

Skolerne har også et ansvar

Deltagerne efterlyste tilgængelige bygninger, uddannede lærere og praktisk læringsstøtte. De anbefalede at inddrage børn og forældre direkte i at identificere barrierer og at give familierne økonomisk og følelsesmæssig støtte. Diskussionen forbandt lokalsamfundenes indsats med Jordans strategi for inkluderende uddannelse og behovet for konkrete gennemførelsesmål. [1]

Hala beskriver, hvad læring betyder for hende

I en særskilt fortælling i februar beskrev UNICEF støtten til Hala, en elev med høre- og talevanskeligheder i Za’atari-lejren. Mercy Corps hjalp med at identificere hendes behov og udvikle en individuel undervisningsplan. »Jeg elsker at skrive, og jeg elsker simpelthen at skrive om alt muligt«, sagde hun. Hun drømte blandt andet om at hjælpe andre børn som talepædagog.