Vecākiem vajadzīgs apkārtējo atbalsts
Organizācijas konstatēja, ka vecāki, kuru bērni regulāri apmeklēja skolu, biežāk saņēma atbalstu no citām ģimenēm. Tie, kuriem bija grūtības ar skolas apmeklēšanu, bieži jutās izolēti un vairāk uztraucās par iebiedēšanu. Sarunas ar skolotājiem atbalstīja aicinājumus veidot vecāku tīklus un kopienās mazināt stigmatizāciju. [1][2]
Arī skolām ir pienākumi
Dalībnieki aicināja nodrošināt piekļūstamas ēkas, apmācītus skolotājus un praktisku mācību atbalstu. Viņi ieteica tieši iesaistīt bērnus un vecākus šķēršļu apzināšanā, sniedzot ģimenēm finansiālu un emocionālu atbalstu. Diskusijā kopienu darbību sasaistīja ar Jordānijas iekļaujošās izglītības stratēģiju un konkrētu īstenošanas mērķu nepieciešamību. [1]
Hala stāsta, ko viņai nozīmē mācīšanās
Atsevišķā februāra stāstā UNICEF aprakstīja atbalstu Halai, skolniecei ar dzirdes un runas grūtībām Za’atari nometnē. Mercy Corps palīdzēja apzināt viņas vajadzības un izstrādāt individuālu izglītības plānu. „Man patīk rakstīt, un man vienkārši patīk rakstīt par visu iespējamo,” viņa sacīja. Viņa vēlējās arī palīdzēt citiem bērniem kā logopēde.