Eltern brauchen Unterstützung im Umfeld
Die Organisationen stellten fest, dass Eltern regelmäßig schulbesuchender Kinder häufiger Unterstützung anderer Familien erhielten. Eltern mit Schwierigkeiten beim regelmäßigen Schulbesuch fühlten sich oft isoliert und sorgten sich stärker wegen Mobbings. Gespräche mit Lehrkräften bestärkten Forderungen nach Elternnetzwerken und gemeinschaftlichem Einsatz gegen Stigmatisierung. [1][2]
Auch Schulen tragen Verantwortung
Die Teilnehmenden verlangten barrierefreie Gebäude, geschulte Lehrkräfte und praktische Lernassistenz. Kinder und Eltern sollten direkt daran beteiligt werden, Barrieren zu benennen; Familien benötigten finanzielle und emotionale Unterstützung. Die Diskussion verband gemeinschaftliches Engagement mit Jordaniens Strategie für inklusive Bildung und konkreten Umsetzungszielen. [1]
Hala erzählt, was Lernen für sie bedeutet
In einem separaten Bericht vom Februar beschrieb UNICEF die Unterstützung für Hala, eine Schülerin mit Hör- und Sprechschwierigkeiten im Lager Za’atari. Mercy Corps half, ihren Bedarf festzustellen und einen individuellen Bildungsplan zu entwickeln. „Ich liebe es zu schreiben, einfach über alles und jedes“, sagte sie. Sie wollte später als Logopädin anderen Kindern helfen.