Přiblížit politiku každodennímu životu
Organizátoři žádali lepší koordinaci mezi sektory, služby dostupné venkovským komunitám a podpůrné systémy pro rodiny a pečující. Závěru předsedal ministr školství Jai Bir Rai. Doporučení zahrnovala také jasnější přístup k právním službám a sladění politiky zdravotního postižení s dalšími veřejnými politikami. [1]
Školy reagující na individuální potřeby
Konference navrhla přezkoumat model škol se speciální vzdělávací podporou a vytvořit společné kurikulum s výukou a hodnocením přizpůsobenými jednotlivcům. Prioritami byly příprava učitelů a asistivní technologie. Program Perkins zahrnoval prezentace rodičovské skupiny Phensem o plánování zaměřeném na člověka. [1][2]
Nové materiály pro domácí použití
Vzniklo pět videí pro domácí intervenci ve čtyřech jazycích a tištěné materiály. Perkins také představil dva místně přizpůsobené průvodce vytvořené s bhútánskými vzdělávacími partnery, zaměřené na klidná místa a učení hrou. Rodiny a pedagogové tak získali praktické zdroje doplňující doporučení. [1][2]