Collegare le politiche alla vita quotidiana
Gli organizzatori chiedevano maggiore coordinamento tra settori, servizi per le comunità rurali e sistemi di sostegno per famiglie e persone che prestano assistenza. Il ministro dell’Istruzione Jai Bir Rai presiedeva la chiusura. Le raccomandazioni chiedevano anche un accesso più chiaro ai servizi legali e maggiore coerenza tra politiche sulla disabilità e altre politiche pubbliche. [1]
Scuole attente ai bisogni individuali
La conferenza proponeva di rivedere il modello delle scuole con sostegno educativo specialistico e sviluppare un curricolo comune con didattica e valutazione adattate ai bisogni individuali. Formazione degli insegnanti e tecnologie assistive erano tra le priorità. Il programma Perkins comprendeva interventi del gruppo di genitori Phensem sulla progettazione centrata sulla persona. [1][2]
Nuovi materiali per casa
Sono stati presentati cinque video di intervento domiciliare in quattro lingue e materiali stampati. Perkins documentava anche due guide adattate al contesto locale, elaborate con partner educativi bhutanesi, sugli spazi tranquilli e sull’apprendimento attraverso il gioco. Offrivano a famiglie e insegnanti risorse pratiche a sostegno delle raccomandazioni. [1][2]