缩小政策与日常生活之间的差距

主办方要求加强跨部门协调、将服务延伸至乡村社区，并建立支持家庭和照护者的体系。教育部长贾伊·比尔·拉伊主持闭幕活动。建议还包括明确法律服务获取途径，以及加强残障政策与其他公共政策之间的协调。 [1]

让学校回应个人需要

大会建议审视提供特殊教育支持的学校模式，并制定共同课程，使教学和评估适应个人需要。教师培训和辅助技术也被列为重点。珀金斯会议议程包括Phensem家长组织关于以人为中心规划的介绍。 [1][2]

供家庭使用的新材料

会议推出了四种语言的五部居家干预视频及印刷材料。珀金斯还记录了与不丹教育伙伴共同开发的两份本地化指南，内容涉及安静空间和游戏学习。这些材料为家庭及教育工作者提供了与大会建议相配套的实用资源。 [1][2]