Pomůcky bez posměchu

Tawake zdůraznila, že děti musí mít možnost používat podpůrné pomůcky bez strachu z posměchu. Setkání umožnilo vzdělávacím systémům zhodnotit pokrok a plánovat další kroky. Regionální pracovní skupinu vedli ministři školství Mikronésie, Niue a Šalomounových ostrovů. [1]

Nedostatky zjištěné před setkáním

Předchozí regionální přehled založený na údajích z let 2020–2021 zjistil omezené domácí financování a nedostatek vyškolených pracovníků v Mikronésii. Popsal také slabou podporu po odchodu ze školy a vyzval ke koordinaci vzdělávání, komunit, podniků a občanské společnosti. [2]

Priority potvrzené později v roce 2025

V následném textu z února 2026 UNICEF uvedl, že ministři schválili společné prohlášení s prioritami určenými na fóru v Pohnpei. Měly vést práci do roku 2030 spolu se vzděláváním učitelů, lepšími daty a silnější podporou inkluzivního učení.