Pomôcky bez posmechu

Tawake zdôraznila, že deti musia mať možnosť používať podporné pomôcky bez strachu z posmechu. Stretnutie umožnilo vzdelávacím systémom zhodnotiť pokrok a plánovať ďalšie kroky. Regionálnu pracovnú skupinu viedli ministri školstva Mikronézie, Niue a Šalamúnových ostrovov. [1]

Nedostatky zistené pred stretnutím

Predchádzajúci regionálny prehľad založený na informáciách z rokov 2020–2021 zistil obmedzené domáce financovanie a nedostatok vyškolených pracovníkov v Mikronézii. Opísal aj slabú podporu po odchode zo školy a vyzval ku koordinácii vzdelávania, komunít, podnikov a občianskej spoločnosti. [2]

Priority potvrdené neskôr v roku 2025

V nadväzujúcom texte z februára 2026 UNICEF uviedol, že ministri schválili spoločné vyhlásenie s prioritami určenými na fóre v Pohnpei. Mali viesť prácu do roku 2030 spolu so vzdelávaním učiteľov, lepšími údajmi a silnejšou podporou inkluzívneho učenia.