Palīglīdzekļi bez izsmiekla
Tavake uzsvēra, ka bērniem jāvar izmantot palīglīdzekļus, nebaidoties no izsmiekla. Sanāksmē izglītības sistēmu pārstāvji izvērtēja progresu un plānoja turpmāko rīcību. Darbu virzīja reģionālā darba grupa, kuru vadīja Mikronēzijas, Niues un Zālamana Salu izglītības ministri. [1]
Pirms tikšanās konstatētie trūkumi
Iepriekšējais reģionālais izvērtējums, izmantojot 2020.–2021. gadā apkopoto informāciju, Mikronēzijā konstatēja ierobežotu valsts finansējumu un apmācītu darbinieku trūkumu. Tajā aprakstīts arī vājš atbalsts jauniešiem pēc skolas beigšanas un aicināts koordinēt izglītības jomas, kopienu, uzņēmumu un pilsoniskās sabiedrības darbu. [2]
Prioritātes apstiprinātas vēlāk 2025. gadā
2026. gada februāra turpinājuma publikācijā UNICEF ziņoja, ka ministri bija apstiprinājuši kopīgu paziņojumu par Ponpejas forumā noteiktajām prioritātēm. Tām bija jāvirza darbs līdz 2030. gadam līdzās skolotāju apmācībai, labākiem datiem un stiprākam atbalstam iekļaujošām mācībām.