Materiały dydaktyczne i kontakt z rodzicami
Ahmed wyróżniła „specjalne narzędzia opracowane dla włączających grup przedszkolnych”. Opisała dostosowywanie materiałów, rozmowy z rodzinami o indywidualnych potrzebach edukacyjnych i utrzymywanie kontaktu z rodzicami. UNICEF powiązał jej doświadczenia z programem na lata 2023–2024, mającym wprowadzić model włączający w 153 szkołach publicznych w Asjut, Sohag i Beheira.
Fundacja wspiera wczesną edukację
W opisie projektu „Pierwsze lata mają znaczenie” Fundacja Sawiris wyznaczyła cele obejmujące szkolenie pracowników, wyposażenie 20 sal wsparcia edukacyjnego w Asjut i dostęp dzieci z niepełnosprawnościami do włączającego wychowania przedszkolnego. Podany okres projektu trwał od lutego 2023 do stycznia 2025 r. Uwzględniono też dostępne urządzenia wodne i sanitarne. [2]
Szersza luka w dostępie do edukacji
Opublikowany w styczniu 2023 r. przegląd programu UNICEF dla Egiptu opisywał znaczne wykluczenie edukacyjne dzieci z niepełnosprawnościami w wieku szkolnym. Wskazywał też stygmatyzację nastolatków. Praca w grupach przedszkolnych odpowiadała na część tego wyzwania: umożliwienie dzieciom nauki z rówieśnikami i pomoc rodzinom w uczestnictwie w ich edukacji. [1]