Materiali didattici e rapporti con i genitori
Ahmed ha evidenziato «strumenti specifici pensati per classi inclusive della scuola dell’infanzia». Ha raccontato l’adattamento dei materiali, il confronto con le famiglie sui bisogni individuali e i contatti continuativi con i genitori. UNICEF ha collegato la sua esperienza a un programma 2023–2024 volto a introdurre un modello inclusivo in 153 scuole pubbliche di Assiut, Sohag e Beheira.
Il sostegno della fondazione alla prima infanzia
Nella presentazione del progetto «I primi anni contano», la Fondazione Sawiris indicava obiettivi tra cui la formazione del personale, risorse per 20 aule di supporto ad Assiut e l’accesso all’educazione prescolare inclusiva per bambini con disabilità. Il periodo previsto andava da febbraio 2023 a gennaio 2025, con attenzione anche all’accessibilità dell’acqua e dei servizi igienici. [2]
Un divario più ampio nell’accesso all’istruzione
La sintesi del programma UNICEF per l’Egitto, pubblicata nel gennaio 2023, descriveva una forte esclusione dall’istruzione dei bambini con disabilità in età scolare. Segnalava anche lo stigma che colpiva gli adolescenti. Il lavoro in classe affrontava parte di questa sfida: permettere ai bambini di imparare insieme ai coetanei e aiutare le famiglie a partecipare alla loro educazione. [1]