Lernmaterialien und Kontakt zu Eltern
Ahmed hob „spezielle Hilfsmittel für inklusive Kindergartengruppen“ hervor. Sie schilderte angepasste Lernmaterialien, Gespräche mit Familien über individuelle Lernbedürfnisse und regelmäßigen Elternkontakt. UNICEF stellte ihre Erfahrungen in den Zusammenhang eines Programms für 2023–2024, das ein inklusives Modell an 153 öffentlichen Schulen in Assiut, Sohag und Beheira einführen sollte.
Stiftungsmittel für frühkindliche Bildung
In ihrer Beschreibung des Projekts „Die ersten Jahre zählen“ nannte die Sawiris-Stiftung unter anderem Personalfortbildung, Lernmaterialien für 20 Förderräume in Assiut und Zugang zu inklusiver Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen als Ziele. Die angegebene Projektlaufzeit reichte von Februar 2023 bis Januar 2025. Auch barrierefrei zugängliche Wasser- und Sanitäreinrichtungen waren vorgesehen. [2]
Eine größere Lücke beim Bildungszugang
Die im Januar 2023 veröffentlichte Übersicht zum UNICEF-Länderprogramm für Ägypten beschrieb, wie viele Kinder mit Behinderungen im Schulalter vom Bildungszugang ausgeschlossen waren. Sie benannte auch die Stigmatisierung Jugendlicher. Die Arbeit in den Kindergartengruppen griff einen Teil dieser Herausforderung auf: gemeinsames Lernen mit Gleichaltrigen zu ermöglichen und Familien an der Bildung ihrer Kinder zu beteiligen. [1]