Aproximar as políticas da vida quotidiana
Os organizadores pediram maior coordenação entre setores, serviços que chegassem às comunidades rurais e sistemas de apoio às famílias e cuidadores. O ministro da Educação Jai Bir Rai presidiu ao encerramento. As recomendações pediam também acesso mais claro aos serviços jurídicos e maior articulação da política de deficiência com outras políticas públicas. [1]
Escolas adaptadas às necessidades individuais
A conferência propôs rever o modelo das escolas com apoio educativo especializado e desenvolver um currículo comum com ensino e avaliação adaptados às necessidades individuais. A formação docente e as tecnologias de apoio eram prioridades. O programa da Perkins incluía apresentações do grupo de pais Phensem sobre planeamento centrado na pessoa. [1][2]
Novos materiais para casa
Foram lançados cinco vídeos de intervenção no domicílio em quatro línguas e materiais impressos. A Perkins documentou ainda dois guias adaptados ao contexto local, desenvolvidos com parceiros educativos butaneses, sobre espaços tranquilos e aprendizagem pelo jogo. Ofereciam às famílias e educadores recursos práticos associados às recomendações. [1][2]